»Die besten Absichten bewirken nachhaltig wenig, wenn die innere Haltung eine andere Sprache spricht.«
© 2009-2024 byHartmut Kay Hirsch 
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Unsere Schwerpunkte als Kommunikationstheoretisches Institut sind die Anwendungsforschung, Lehre sowie Berufsbildung auf dem Gebiet der entwicklungsfördernden Kommunikation mit jungen Menschen in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen.
Wir forschen, lehren und setzen uns dafür ein,Kinder und Jugendliche als Subjekte in der pädagogische Alltagskommunikation zu erkennen und in ihrer Entwicklung als Subjekte zu begleiten.
In der Erziehungs- und Bildungsarbeit sowie Bildungspolitik haben wir schon lange kein Erkenntnisproblem mehr, sondern ein Umsetzungsproblem. Denn der gesetzliche Rahmen wurde zum Januar 2022 in Kraft gesetzt und somit geschaffen.
Aber wie setzt man diesen gesetzlichen Rahmen nun um?
Wir bieten pädagogischen Fach- und Lehrkräften unsere Hilfe an, Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung zu fördern, um den gesetzlichen Anspruch junger Menschen auf Erziehung zu einer selbstbestimmten, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit erfüllen zu können.
Denn Selbstbestimmung und Eigenverantwortung jungen Menschen nachhaltig beizubringen ist nicht nur eine Angelegenheit der entwicklungsfördernden Kommunikationspädagogik, sondern zuvörderst eine gesellschaftliche und pädagogische Frage der Grundhaltung gegenüber Kindern und Jugendlichen. Das braucht begleitende Verbündete und Mitstreiter, unser Institut setzt sich dafür ein.
Hartmut Kay Hirsch [Geschäftsführer]